【宣教小學堂】不要弄錯教養的目的——宣教士談兒女教養

他上前阻止和協助，而遭阿拉伯同學攻擊。我了解之後，囑咐他要小心，也讚揚他勇於助人的舉動。我告訴他：「千萬不要因為這一次的經歷，而讓你以後看到需要不出手幫忙！」對的事情，付上再大的代價也要堅持去做。

【宣教小學堂】七張圖，為福音邊緣群體得著救恩禱告

這一次❗️我們要專注為該群體[得著救恩]禱告：⓵ 打破惡者挾制、⓶ 找到平安之子、⓷ 群體歸主、⓸ 領袖歸主

【宣教小學堂】老師：我的孩子不能到校上課，為什麼還要繳學費？——疫情下的宣教士故事

「2020年初爆發的武漢肺炎，不知不覺地也來到了原本平靜的校園內。直到學校再也無法承受學生到校學習的風險；直到學校員工們的薪資難以全數發放，一道難解的問題出現了。最後...宣教士發現，最困難的或許不是想出方法，而是......」

【宣教小學堂】我還想再回去［生活｜學習｜實踐所學］——滴答小姐10個月南亞實習宣教談

當接受裝備的門打開，她辭職並開始了受訓之路，為的是將福音傳到未聞福音之地。然而，更明確來說，是在那地「道成肉身」地活著，「你未必能直接談到信仰」。在那裡，她選擇寄宿在當地家庭，與在地文化日日夜夜綁在一塊。

【宣教小學堂】「如何在教會推動跨文化宣教」座談會，報導出爐❗️

如何對宣教一片陌生的環境下推動跨文化宣教事工？哈博士建議在教會推動跨文化宣教事工，首先要找同伴，找到跟你有同樣熱情的朋友，例如最近黎巴嫩港口大爆炸，從社群媒體就看得出誰在關心這件事。

【宣教小學堂】全球最多福音邊緣群體的地方──印度

印度是擁有最多福音邊緣群體的國家，本月只是禱告工作的小小開端。接下來我們會分好幾季，展開地毯式的禱告，俯瞰找出北印度南印度的FPG，然後拿著放大鏡深入印度的社群結構，分別為高種姓及低種姓的FPG守望。為將來的復興做打地基的工作。

【宣教小學堂】村子裡終於有人信主！接下來該怎麼辦？——住在穆民中的宣教士

如果當地終於有了村民信了主，「他、找、不、到、下、一、步......」怎樣受洗才不會被親友殺害或連累幫他受洗的宣教士/牧者；如何用有限的聖經資源，認識上帝；怎麼從穆民信仰轉換至跟隨上帝的生活、怎麼找到屬靈支持群體？

【宣教小學堂】不要把對事工的事業心，化妝為對上帝的熱心，而犧牲掉家庭——董家驊牧師

「呼召不是在家庭之前；家庭是呼召的一部分。上帝不會呼召我們為了衝事工而犧牲掉家庭。」作為孩子的父親、妻子的丈夫，David牧師曾掙扎是否要接下世界華福總幹事的邀請，是否要冒風險讓生活被事奉塞滿。

我期盼看到，柬埔寨成為宣教士走出去的地方，不再是宣教士來的地方！

從內戰的結束到現在，柬埔寨的福音工作已經從「將殘的燈火」急速成長。新一代的柬埔寨福音工作者早已看見，柬埔寨的福音工作必須由當地柬埔寨人承擔。

【宣教小學堂】印尼的3個「世界第一」是什麼？

2020年8月，《宣教日引》讀者每天會為印尼福音尚無進展的FPG群體禱告。我們的禱告將會去到這些還沒有宣教士、或少有宣教士的地方，求神呼召奉差遣的人，進入FPG群體。