【宣教小學堂】誰來送行——天葬的意義
天葬師,
是青藏高原上的「送行者」,
鷹鷲是他的夥伴。
這位作者還沒有寫個人簡歷。我們為 service 對 716 篇日志做的貢獻感到驕傲。
天葬師,
是青藏高原上的「送行者」,
鷹鷲是他的夥伴。
你一生的夢想是什麼?結婚?買房?環遊世界?
對許多藏人來說,
只有一個答案——
到拉薩大昭寺,磕10萬個長頭?……
那些電影告訴我的事
當我們談論未得之民、文化差異或社會議題時,相比於學術論文或新聞報導的艱澀和嚴肅,看電影其實是個不錯的選擇。
曾經,突尼西亞加貝斯省擁有波光粼粼的海面、物種豐富的海洋資源⋯⋯ 如今,魚群消失匿跡,海水被染成黑色,空氣中甚 […]
維恩與悅慈原本是北美華人教會的傳道人,維恩在講台上談「金錢與財寶」,討論到基督徒應該怎麼看待我們在世界上的財寶,什麼是短暫的,什麼是永恆的?又談到關於「天堂」,如果生命是永恆的,那這盼望該如何影響我們在這世界上的大小決定呢?
整全宣教:回應世界的缺口
我一直以為「幫助窮人」和「傳福音」是兩件不同的事,但在這門課程中,我領悟到上帝不僅關心人的靈魂,也在意人的生活和尊嚴。福音不是只……
文化視野課程讓我深刻體會到,宣教並非僅僅是理論上的學習,它更是來自於真實工場的挑戰與經歷。
所有授課老師幾乎都有實際的宣教經驗,不論是長期還是短期的服事。
他們分享的掙扎、反思和突破,使我不再僅僅依賴書本上的知識,而是看到宣教中可能會遇到的具體問題與挑戰。
一、從起初就展開的宣教使命:神的計畫不是偶然
過去我常把歷史看作人類行為的結果,但透過宣教歷史的視野,我深刻體會到:歷史不是偶然,而是神揀選宣教的舞台。
當客家人決志信主時,他還可以「祭祖」嗎?
福音和文化到底是什麼關係?
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