
風險評估工作坊|第七單元:領導力
最後一個單元討論到領導力。若一個領袖要有效地領導團隊,需要在平常的關係當中培養信任。當有足夠的信任感,面臨風險時較能帶出團隊合一的果效。

風險評估工作坊|第六單元:韌性
面對風險,不論是前線宣教士或是後勤支持團隊,除了具備風險管理的知識,更需要足夠的韌性才能臨危不亂。這篇文章將介紹壓力情境以及應對方法。首先我們需要理解,一個壓力事件的結束,並不代表心理承受的壓力已恢復至水平狀態。因此,一個人表面上看似平靜,但可能仍處於高壓狀態。

風險評估工作坊|第五單元:風險緩解
完成所有風險評估後,接著應思考如何進行風險緩解(Mitigation)。風險緩解主要包含兩個問題:「如何防止這些事發生?」以及「如何減輕受到影響的程度?」以下提供四種「風險緩解」的策略。

風險評估工作坊|第四單元:管家職分
在S國的邊境小鎮,林宣教士站在自己親手搭建的木造診所前,手中的收音機傳來斷斷續續的訊號。S國政府發出動員令——國家的法規與政局正在劇變。儘管林宣教士不參與政治,但這股浪潮仍無情衝擊他的生活。

風險評估工作坊|第三單元:風險評估
如果將「風險」比喻成一個人,他會是充滿神秘與未知的存在,難以捉摸又難以定義它可能帶來的傷害。如何有效地評估風險?知識和勇氣兩者缺一不可。

風險評估工作坊|第二單元:分辨力
當以色列人在利非訂與亞瑪力人爭戰時,約書亞只管無所畏懼地在前線攻守,山頂上摩西、亞倫與戶珥竭力禱告,而坐在寶座上的耶和華才是以色列軍隊的元帥。如今21世紀的我們也是如此。1832年卡爾・馮・克勞塞維茨(Carl Von Clausewitz)的著作《戰爭論》(Vom Kriege)被譽為提出「戰爭迷霧」(Fog of war)的概念:

風險評估工作坊|第一單元:介紹
「投資一定有風險,基金投資有賺有賠」大概是我們最常聽到風險一詞的時候,但其實我們生活中充斥著大大小小的風險,細微到每天通勤的意外,巨大到參與宣教可能的逼迫。

【宣教士關顧】度過搬遷:教會差會如何參與?
長遠來看,TCK的人際和職涯發展往往在宣教士家庭的忙碌行程中被犧牲。缺乏提早規劃與引導,直至中年各種問題開始浮出水面。

【宣教士關顧】TCK度過搬遷——家長指導手冊
【搬遷前的家長評估清單】
►特殊兒童照顧需求:若學校未提供特殊教育,家庭自學是否能充分支持?
►孩子的教育階段:中學最後兩年不宜倉促搬遷,可能影響學業銜接和畢業體驗。
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【宣教士關顧】關懷搬遷中宣教士家庭的重要
搬遷中的關顧在整個關顧議題上,相較過往引起更多的重視。
從預備搬遷、離別、移動、進入到重新參與(搬遷五階段),對每一個家庭成員來說,搬遷的過渡期是脆弱而敏感的。

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