【宣教士關顧】TCK度過搬遷——家長指導手冊

【搬遷前的家長評估清單】

►特殊兒童照顧需求：若學校未提供特殊教育，家庭自學是否能充分支持？
►孩子的教育階段：中學最後兩年不宜倉促搬遷，可能影響學業銜接和畢業體驗。
►差會制度的完善性：機構是否能妥善滿足孩子的教育、保險、緊急撤離等基本需求？
►搬遷對關係的影響：是否有年長親戚可能在返鄉前離世？是否有無法一同遷移的寵物？
►夫妻達成共識：夫妻需要充分溝通，達成共識，避免帶著矛盾或不滿進入新生活。
►家庭抗壓能力：評估家庭面對跨文化挑戰的承受力，包括心理與情感層面。

【夫妻關係：TCK的穩固根基】

夫妻關係的穩定性直接影響孩子的安全感。
父母應以相互尊重、彼此支持和堅定承諾來經營婚姻，為孩子創造安全穩定的家庭氛圍。

【關注孩子的全方位需求】

►基本需求：滿足孩子在食、衣、住、行等基本生活需求
►文化適應與安全：新的文化中，孩子可能面臨價值觀的衝突與潛在危險。例如，不符合當地穿著習俗的行為，可能招致不必要的誤解或注視。父母需要幫助孩子理解並適應這些規範。
►情感重視：父母以愛人或宣教為使命，但可能忽略孩子的需求。尤其對最安靜、配合度高的孩子，父母應主動關心他們的內心世界。
►參與搬遷決策：讓孩子參與搬遷相關的討論與決策，給予他們充足的時間消化即將發生的改變。
►延續夢想：在異地提供孩子繼續追求夢想的空間與支持，讓他們感受到希望與可能性。

【離別階段】

►道別與感恩：協助孩子向重要的人表達感謝，讓孩子與朋友說再見。
►展望未來：與孩子一起期待未來，並一起討論他們心中的顧慮。
►準備寶物盒：鼓勵孩子準備一個寶物盒，帶走他們情感上的重要物品。
►保持聯繫：教導孩子透過網路與親朋好友保持聯繫，減少離別的孤獨感。
►教育規畫：謹慎安排孩子到新環境後的教育，確保過渡順利。

【移動階段】

攜帶孩子喜歡的零食、足夠的衣物，並進行心理建設。旅途中安排互動性活動，有助於緩解孩子的混亂與焦慮。
旅途中，孩子可能開始感到哀傷。父母應主動詢問他們的心情，陪伴並安撫情緒，將注意力放在孩子身上。

【進入階段】

►適應與陪伴：在新環境中，父母可以陪同孩子學習生活技能，如採買生活必需品、辨別安全與不安全的行為。
►文化探索：幫助孩子探索新文化、建立人際關係，並在需要時尋求專業支持，協助孩子取得心理與生活的平衡。

【好用妙招：教孩子說故事】

教導孩子整理、描述自己的生活經歷，並與他人分享故事。不僅能幫助他們建立人際關係，還能提升同理心與傾聽能力。透過這種方式，孩子能更順利地將過往經驗與未來生活接軌，快速融入新社群。

【結語】

搬遷雖然充滿挑戰，但透過細心規畫與用心陪伴，父母可以幫助孩子將這段經歷化為成長的契機，並深刻體會神所賜的寶貴恩典與引領。

 

參考資料：《第三文化小孩：在世界之間成長的經歷》第17章