【宣教小學堂】不要弄錯教養的目的——宣教士談兒女教養

他上前阻止和協助,而遭阿拉伯同學攻擊。我了解之後,囑咐他要小心,也讚揚他勇於助人的舉動。我告訴他:「千萬不要因為這一次的經歷,而讓你以後看到需要不出手幫忙!」對的事情,付上再大的代價也要堅持去做。

【宣教小學堂】七張圖,為福音邊緣群體得著救恩禱告

這一次❗️我們要專注為該群體[得著救恩]禱告:⓵ 打破惡者挾制、⓶ 找到平安之子、⓷ 群體歸主、⓸ 領袖歸主

【宣教小學堂】老師:我的孩子不能到校上課,為什麼還要繳學費?——疫情下的宣教士故事

「2020年初爆發的武漢肺炎,不知不覺地也來到了原本平靜的校園內。直到學校再也無法承受學生到校學習的風險;直到學校員工們的薪資難以全數發放,一道難解的問題出現了。最後...宣教士發現,最困難的或許不是想出方法,而是......」

【宣教小學堂】我還想再回去[生活|學習|實踐所學]——滴答小姐10個月南亞實習宣教談

當接受裝備的門打開,她辭職並開始了受訓之路,為的是將福音傳到未聞福音之地。然而,更明確來說,是在那地「道成肉身」地活著,「你未必能直接談到信仰」。在那裡,她選擇寄宿在當地家庭,與在地文化日日夜夜綁在一塊。

【宣教小學堂】「如何在教會推動跨文化宣教」座談會,報導出爐❗️

如何對宣教一片陌生的環境下推動跨文化宣教事工?哈博士建議在教會推動跨文化宣教事工,首先要找同伴,找到跟你有同樣熱情的朋友,例如最近黎巴嫩港口大爆炸,從社群媒體就看得出誰在關心這件事。

【宣教小學堂】全球最多福音邊緣群體的地方──印度

印度是擁有最多福音邊緣群體的國家,本月只是禱告工作的小小開端。接下來我們會分好幾季,展開地毯式的禱告,俯瞰找出北印度南印度的FPG,然後拿著放大鏡深入印度的社群結構,分別為高種姓及低種姓的FPG守望。為將來的復興做打地基的工作。

【宣教小學堂】村子裡終於有人信主!接下來該怎麼辦?——住在穆民中的宣教士

如果當地終於有了村民信了主,「他、找、不、到、下、一、步......」怎樣受洗才不會被親友殺害或連累幫他受洗的宣教士/牧者;如何用有限的聖經資源,認識上帝;怎麼從穆民信仰轉換至跟隨上帝的生活、怎麼找到屬靈支持群體?

【宣教小學堂】不要把對事工的事業心,化妝為對上帝的熱心,而犧牲掉家庭——董家驊牧師

「呼召不是在家庭之前;家庭是呼召的一部分。上帝不會呼召我們為了衝事工而犧牲掉家庭。」作為孩子的父親、妻子的丈夫,David牧師曾掙扎是否要接下世界華福總幹事的邀請,是否要冒風險讓生活被事奉塞滿。

我期盼看到,柬埔寨成為宣教士走出去的地方,不再是宣教士來的地方!

從內戰的結束到現在,柬埔寨的福音工作已經從「將殘的燈火」急速成長。新一代的柬埔寨福音工作者早已看見,柬埔寨的福音工作必須由當地柬埔寨人承擔。

【宣教書籍】走到比錢更遠的地方——一個台灣家庭離開矽谷優渥生活,搬至火山小島的宣教故事

陳維恩牧師是牧師、宣教士。小時候移民出國,有三個國家的護照,長大後住過最久的地方,卻是南太平洋的一個原始的小島上。