文章

【宣教士關顧】TCK度過搬遷——家長指導手冊

【搬遷前的家長評估清單】 ►特殊兒童照顧需求：若學校未提供特殊教育，家庭自學是否能充分支持？ ►孩子的教育階段：中學最後兩年不宜倉促搬遷，可能影響學業銜接和畢業體驗。

【宣教士關顧】樂在其中，享受旅程

沒想到「樂在其中」的生活態度竟是TCK建立穩固身分認同的關鍵因素！ 本篇將通過TCK的家庭故事，探討如何突破挑戰，找到自身經歷的價值。 看看他們如何「樂在其中」吧！

【宣教士關顧】TCK國際搬遷の應對指南！

在搬遷的過程，拒絕對未來有期待或是對當下人際的漸行漸遠都是屬於不健康的應對模式，這代表正在經歷的人不只處於壓力和憂慮，無形中也正產生更多未解決的悲傷。 孩子因為年齡和心智發展還在成熟中，更需要家長格外用心，並給予充裕的時間預備離別、表達感受和需要的幫助。

【宣教士關顧】TCK成長發育知多少？

每一個孩子從嬰兒到變為成熟的大人前，包含以下四項關鍵的心理發展程序。 發展身分認同、建立穩固人際關係、發展作決定的能力、學會獨立......

【宣教士關顧】人際相處模式

我們想讓你知道的是： 有人說「我們正處於網路世界的時代，人際關係的經營對TCK來說，挑戰已大不如前。」，你認同嗎？ 對TCK來說，歸屬感主要來自人際關係而非地理位置，因此許多TCK花上更多的心思去經營關係。本篇我們要來介紹，在網路驅動的世界下，TCK的人際相處模式。

【宣教士關顧】機會與命運，請選擇！

親愛的玩家您好： 「機會與命運，請選擇」是一款模擬TCK人生的遊戲。 為了保證更好的遊戲體驗，我們將向您簡單說明遊戲規則。

【宣教士關顧】何以為家？

由於頻繁搬遷產生無根狀態、歸屬感缺乏和不安定感，家的概念與意義對TCK來說是複雜的。難用現居地，或是以擁有護照的國家簡單表達。 本篇我們透過Beginning、In-Betweens、Encounter、Returns四個階段，分享TCK摸索家的概念與意義的心路歷程。

【宣教士關顧】第三文化小孩的人格特徵

每一個孩子都有屬於自己的氣質！ 氣質從先天生理的基礎，在與人互動和生活經驗的過程中，發展出獨特的人格特徵。

【宣教士關顧】第三文化小孩，永遠都是外國人？

【第三文化的定義】 所謂的第三文化，並非指某一種「同樣的文化」，而是指一種狀態：孩子在成長過程中，接受護照國的文化，加上成年前長期居住環境的一種或多種文化影響，交錯而成為「第三文化」。

【宣教士關顧】兒時頻繁搬遷對TCK的影響

頻繁的搬遷，對一個人來說就是「永無止盡的失去」。不論是大人還是小孩，在生活的舒適度和歸屬感上總是無法落地深根。專家指出，每一次的轉變，至少需要一年的時間才有機會重建新的歸屬感。