【宣教小學堂】他是宣教士，他這樣管理時間...⏰

宣教士有愛靈魂的心，但究竟要如何在個別不同的情況中取得平衡，的確不容易，更沒有一套方法適合所有人。當別人問我時間管理的方法時，我總是給他一個簡單的公式：規律＋紀律＝效率。

嚴冬中，宣教士對神說：「祢還在工作嗎？」——如何面對嚴冬

當屬靈的嚴冬逼近時，我們如何面對這逆境呢？海春深（George Harris）在西北穆民中服侍了三十二年，1951年雖然被迫離開中國，但62歲的他轉到泰國南部重新學馬來語，繼續服侍穆民。

【宣教小學堂】宣教工作中的大事：關顧宣教士的孩子

宣教士孩子的事，在宣教工作中就是一件大事。如果得到適當的指引和關顧，孩子在成長之時，父母就可以有效和喜樂的事奉，而孩子也能夠在家庭裡履行上帝託付的使命，成爲一個重要的成員。

25年，她在蘭嶼宣教——達悟語聖經的翻譯者「魏克琳Grace Irene Wakelin」

加拿大籍的魏克琳（Grace Irene Wakelin, 1909-1985）宣教士，忍受艱困的環境，獨自一人在蘭嶼住了25年，學會達悟族語，並翻譯了部分雅美聖經和聖詩。有一本傳記，書名叫《蘭嶼之燈》（A Lamp for Orchid）。

他們在海外信主，「歸國」後卻難以繼續「歸主」🙏

初信歸國的日本僑民也許知道該找間本地教會結交新信徒，然而這條路卻困難重重。這些人若無及時找到團契夥伴並擁有好的聖經教導，最終與主疏離便不足為奇。不過也有例外，能在屬靈掙扎中得勝的人，通常是受到駐地宣教士或其他歸國信徒的幫助，得以在本地教會生活找到歸宿。

【宣教士故事】從食物看聖經，聖經變得好好吃：「料理」出美好團契！

生於瑞士、在義大利西西里長大的蘇恩惠，1980年受內地會差派來台宣教。她開放家庭，親手作料理接待親友和學生，彼此團契，成為傳遞福音的開始。

【宣教小學堂】你可曾問候宣教士：「你好嗎？」

宣教士需要一個關心我們的人，這樣我們才能茁壯成長，儘管我們的身心靈都因著服事的人群而面臨戰爭、貧困、痛苦和掙扎。

【宣教小學堂】神的話，成為他們腳前的燈，路上的光！

21世紀的穆斯林歸主運動並不局限於世界上的一、兩個角落，而是在各地的「伊斯蘭世界」都有出現數百萬穆斯林歸主受洗！

學習走進「孩子」的世界——一位宣教士母親的心聲

跨文化子女教育一直是宣教士家庭的重大課題。身為宣教士也是母親的莉琪，經常在這兩種身份中拉扯。莉琪領悟到：必須先作孩子的母親、進入孩子的世界，再帶領他們學習上帝對這世界的心意。

【宣教小學堂】跨文化宣教，不能妥協的核心價值✊

在接下來的篇幅，提出幾個跨文化宣教事工不可或缺的核心價值。非常盼望在我們從「華民」到「萬民」的參與，能清楚地將人領到神的面前，也在當地的族群中看見基督榮耀的教會被建立起來！