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【玩桌遊・探宣教】誰說宣教都很嚴肅?
主日愛宴後,老師帶著孩子們在桌邊玩起了【宣教桌遊】假如我是宣教士!航向世界的紙上大冒險
從遊戲中的「機會卡」、「狀況卡」,讓孩子們用不一樣的眼光認識宣教!
【和孩子一起認識大使命】永和禮拜堂兒主 X UMOT聯合差傳
農曆年前的週六上午,UMOT來到永和禮拜堂兒童主日學,和孩子們一起認識上帝的心意!
活動當天我們才知道,原來主日學的孩子們今年開始,每日QT都是一起聽「童心來禱告」呢!
【兒童宣教冬令營】夏凱納靈糧堂XUMOT聯合差傳
不要叫人小看我們年輕!
認識上帝的心意,從小開始!
基督精兵在這裡!
兒童差傳年會|台北信友堂XUMOT聯合差傳
老師,這封代禱信我可以帶回家嗎?
第二次和台北信友堂合作兒童差傳年會了!
每一場活動,都期待能夠在孩子心裡放下一顆宣教的種子
【宣教士關顧】第三文化小孩的人格特徵
每一個孩子都有屬於自己的氣質!
氣質從先天生理的基礎,在與人互動和生活經驗的過程中,發展出獨特的人格特徵。
【宣教士關顧】第三文化小孩,永遠都是外國人?
【第三文化的定義】
所謂的第三文化,並非指某一種「同樣的文化」,而是指一種狀態:孩子在成長過程中,接受護照國的文化,加上成年前長期居住環境的一種或多種文化影響,交錯而成為「第三文化」。
【宣教士關顧】搬遷如何影響TCK身分認同
神設計我們生活在群體當中,需要被他人認識,也需要認識他人。
當TCK跟著父母搬家到世界的另一頭,生活一切歸零,會發生什麼事呢?