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【宣教小學堂】誰來送行——天葬的意義

天葬師, 是青藏高原上的「送行者」, 鷹鷲是他的夥伴。

【宣教小學堂】你一生的夢想是什麼?

你一生的夢想是什麼?結婚?買房?環遊世界? 對許多藏人來說, 只有一個答案—— 到拉薩大昭寺,磕10萬個長頭?......

【宣教小學堂】那些電影告訴我的事

那些電影告訴我的事 當我們談論未得之民、文化差異或社會議題時,相比於學術論文或新聞報導的艱澀和嚴肅,看電影其實是個不錯的選擇。

【宣教小學堂】當海失去了藍——突尼西亞的環境汙染

曾經,突尼西亞加貝斯省擁有波光粼粼的海面、物種豐富的海洋資源⋯⋯ 如今,魚群消失匿跡,海水被染成黑色,空氣中甚至瀰漫了令人窒息的惡臭⋯⋯ 居民、環保人士與官員一致指出,罪魁禍首正是國營企業「突尼西亞化工集團」(Tunisian…

【宣教小學堂】5件事:以巴近況更新

#1以色列人質 截至2025年2月17日,141位人質已被送回以色列,包括2023年、2025年的囚犯交換協議、以色列國防軍營救。40位以色列人質屍體已返還,包括3名被以色列軍誤殺的以色列平民。 目前還剩下約70名人質在加薩,但生死不明。

【宣教小學堂】五分鐘,認識佛教三大體系

▍佛教三大地理體系 藏傳佛教:佛教傳播到斯里蘭卡、中國和東南亞數世紀後,才進入西藏,在遺世獨立的藏區,吸納印度佛教與在地苯教的特色,孕育出獨特面貌與神祕的修行密法,深刻影響西藏、蒙 古、不丹、喜馬拉雅山麓的人民。

【宣教心視野|這幾堂課因為......,歷史突然變得有趣!】

閱讀歷史視野,我更加真實明白,自己也活在這個歷史裡,有著前人排除萬難讓我得著救恩的機會,那麽我就該提醒自己,我也有義務,要把福音分享出去!

開始選擇一個種族或區域,深入了解、採取行動!

我們期許,世界上每個語言都有自己的聖經,每個族群都有帶門徒的領袖,每個村莊或社區都有教會,每個口語學習者都有口傳聖經,讓福音傳遍世界各地。

開始禱告吧!為神引導你前往的未得之民禱告

執行長保羅・艾許曼牧師(Paul Eshleman)分享道:未竟之業機構的異象是,看見世界上每一個族群,都能產生本色化的教會植堂運動。

【宣教心視野|末後日子裡,每個族群將帶著各自文化到主前敬拜,多麽美的畫面!】

當我想像福音不僅僅是讓其他人得著,在末後更是每個族群將自己的文化特色帶到主面前一同敬拜,真的是很美,有種說不出的感動!